Gute Ganztagsschulen entwickeln

Zwischenbilanz und Perspektiven Wie in der Einleitung beschrieben, gehen die Autoren dieses Buches den Fragen nach, ob und in welchem Maße die Entwicklung guter Ganztagsschulen voranschreitet. Dabei wurden diverse Studien und Statistiken ausgewertet aber auch praktische Einblicke berücksichtigt. Untersucht wurden die Faktoren das pädagogische Engagement der Beteiligten, politische Entscheidungen / finanzielle Mittel, Rechtsrahmen, quantitativer und